Paris - 2012

Création in situ Paris

Cette création a été réalisée lors d'ateliers menés autour de la création d'une chorégraphie illustrant des chansons sur le thème de Paris. Des morceaux de rythmiques ont été créés par les élèves dans le cadre du projet d’école portant sur la musique. Les élèves de cycle 2 étant jeunes, ce travail a permi à une partie des élèves de chanter pendant que les autres ont dansé, afin de se rapprocher d’une comédie musicale.

Pour des élèves de cet âge, le corps reste un élément essentiel de l’apprentissage. Les enfants, depuis qu’ils sont petits, ressentent l’espace à travers le corps, avant d’avoir les mots pour s’exprimer. Multiplier les expériences corporelles est un moyen d’affiner et de préciser leurs sentiments, leurs émotions et les mots qui les accompagnent. Une meilleure perception aide à mieux comprendre ces mots et donc à mieux comprendre les textes.

Vivre, imaginer, des chansons avec et par leur corps leur permet de mettre en mémoire des chronologies, des moments pour mieux raconter et structurer une histoire par la suite, l’histoire de Paris.

Ces expériences et ces échanges oraux, puis écrits, provoqués par ce travail ont créé un enrichissement de leur vocabulaire et une meilleure mise en place de la syntaxe. Cela a également aidé les élèves à construire des repères chronologiques sur l’histoire de Paris et, plus généralement, sur l'histoire de France. Enfin cet aller-retour entre la danse et les visites de Paris ont permi une meilleur structuration et connaissance de l’espace et de leur ville.

Un double travail avec les intervenants de la compagnie et avec le professeur d’E.P.S. a permi aux élèves d’aborder différents univers et de permettre à tous de trouver celui qui le touche le plus. Le projet s'est finalisé par la représentation en dehors de l'établissement scolaire de cette création intitulée Paris.

Cet aboutissement concret a permi aux élèves d'être valorisés dans ce travail et a été une belle source de motivation.